2022-2023学年秋期，受疫情影响，我院积极响应教育部特殊时期 “停课不停教、停课不停学”的要求，与美国哈森大学紧密联系，多方协调，克服外教没法来院现场教学的困难，坚持外教按时在线开课，顺利在线开展了康复专业本学期6门外教课：言语治疗技术（Speech Therapy Technology）、物理因子疗法（Physical Factor Therapy）、人体发育学（Human Auxology）、运动治疗技术学（Exercise Therapy Technology）、西医诊断学（Diagnosis of Western Medicine）和康复医学概论（Introduction to Rehabilitation Medicine）。

外教Soundarya

Soundarya在教授《言语治疗技术》课程

言语治疗技术（Speech Therapy Technology）这门课由来自印度的言语治疗师Soundarya讲授。Soundarya已在当地一家语言听觉诊所工作7年，拥有扎实的理论基础和丰富的医学实战经验。所以当知道要为我院学生上课时，她表现的很期待并充满自信。课堂上，她总是侃侃而谈，并尽量通过图片、视频及案例分析让学生明白并掌握知识点，再加上提前翻译好的PPT和中方专业课老师的讲解，学生大部分时间都能跟上她的节奏，并及时给与回应。“虽然我是第一次给他们上课，但我很喜欢他们，我很喜欢这种上课的感觉”，Soundarya表示。

外教Rubina

Rubina在教授《物理因子疗法》课程

     Rubina上学期已参与我院的线上教学工作，所以对线上授课流程已相当熟悉。本学期她承担物理因子疗法（Physical Factor Therapy）和人体发育学（Human Auxology）两门课的教学任务。“虽然都是上网课，但我们的教学任务确实发生了一些改变”，为了做到线上线下同步，我们要提前根据医专的教学日历安排时间，制作PPT，中间也有很多困难，我们本身也有自己的工作，但是我们会尽最大努力去协调，以确保我们的学生可以正常上课。”

外教Praveen

Praveen 在教授《运动治疗技术学》课程

Praveen也是“老”教师了，上学期他曾担任我院20级康复专业两门课的教学任务。“能够再次执教医专的学生，我很开心，我很喜欢他们，也很喜欢这个学校，我希望有一天可以亲自到医专去给他们上课。”本学期Praveen担任21级康复专业运动治疗技术学（Exercise Therapy Technology）和22级康复专业康复医学概论（Introduction to Rehabilitation Medicine）两门课的教学任务。情况和上学期类似，都是带大一和大二两个年级。“当我给21级的同学上课的时候，他们都热情的给我打招呼： Hi，teacher, it’s you; Happy to see you again, sir。当我知道他们还记得我的时候，我太高兴了，你无法想象一个老师被学生记着的那种感觉。他们可能记得的是你这个人，也可能是你的某节课，但不管哪种，都是很美妙的。我希望明年我再给22级学生上课的时候，他们也能记得我，并给我热情的给我打招呼。

外教Dr. Ravi

Ravi在教授《西医诊断学》课程

Ravi本学期他担任21康复专业西医诊断学（Diagnosis of Western Medicine）课程的教学任务。他是我们这钉钉授课最熟练的老师，性格也很温和，所以很受学生的欢迎。“现在我已经完全适应了这种上课模式，但总觉得有些地方还可以再改进一下，比如学生吸收知识的效率”。他指的是学生课上课下如何更好学习复习，更好地吸收巩固外教老师课上所讲的知识。现在每次课前外教都会把PPT发给助教老师，让助教老师翻译，然后发给学生预习；课后也会把上课视频发给学生，让他们复习。“现在如何让他们更高效的利用这些资料是我一直思考的问题，希望和中方老师讨论想出更好的方法。”